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西藏自治區林芝市多措並舉推進教育改革發展

2019-11-06 西藏自治區教育廳

  西藏自治區林芝市認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,緊緊圍繞立德樹人根本任務,抓黨建、促均衡、推改革、建隊伍,努力辦好人民滿意的教育。

  抓黨的建設,推進立德樹人。加強黨對教育工作的全面領導,認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,持續開展黨員政治教育、“三增強、五護航”等活動,把黨建工作融入學校教育教學全過程,引導廣大師生感黨恩、聽黨話、跟黨走。紮實開展“基層黨組織能力提升年”活動,落實中小學黨組織領導下的校長負責制,穩步實施學校黨組織標准化建設、“對標爭先”建設計劃、教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程、教師黨員“雙培養”工程。認真辦好中小學思政課,強化“四講四愛”“三聯三進一交友”等主題實踐活動;改進體育教學,開足開好體育課;實施學校美育提升工程,把美育工作情況以及學生藝術素質測評結果作爲學校考核評價的重要指標;加強勞動教育,廣泛開展志願服務、勞動實踐、研學旅行等實踐活動,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

  抓教育公平,提升教育質量。坚持学前教育普惠发展,2019年林芝市七县(区)新建幼儿园50所,目前已竣工幼儿园43所。出台《幼儿园分类评估定级标准》,进一步规范办园行为,不断提高学前三年双语幼儿园毛入园率。推进义务教育均衡发展,巩固提高义务教育均衡发展成果,健全政府和各职能部门联动的控辍保学机制。印发《疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作实施方案》,召开核查和劝返工作部署会,扎实做好控辍保学工作。针对疑似失学儿童,开展4轮劝学工作,共劝返学生310人。严格落实义务教育免试就近入学制度,保障易地扶貧搬迁和进城务工人员随迁子女就近入学。对照“20条底线”,全面完成薄弱学校改造,加快推进义务教育学校标准化建设。实施高中教育普及发展,继续实施高中阶段普及攻坚计划,强化普通高中特色内涵发展,围绕新高考改革,落实新的高中课程方案和课程标准,推行走班制和选课制。加强职业教育转型发展,紧紧围绕产业发展,突出面向市场,精准调整设置专业,大力提升职业教育服务经济社会发展能力。充分利用援藏资源,加强职业学校与林芝市内外企业的交流合作,开展跨区域校企合作,提高办学水平。推动特殊教育加速发展,制定特殊教育学校三年发展规划,完成课程设置,确定学校办学目标、办学理念、管理制度,完善“三类残疾”儿童少年随班就读工作机制,保障残疾儿童少年受教育权利。切实做好家庭经济困难学生资助工作,落实2017—2018学年“建档立卡”大学生免费教育补助资金,共帮扶“建档立卡”大学生726人。落实“粤藏育才基金”40万元,帮扶家庭经济困难学生400人。

  抓教育改革,激發發展活力。深化教育管理改革,開展依法治教示範縣(區)、學校創建活動,建立教育評估檢查備案制度,減少、合並對學校的各種評估、檢查。深化教育教學改革,全面落實教學質量“一把手”負責制、常態化教學質量監測機制,實施鄉鎮學校教學質量提升計劃,改革體育訓練和競賽體系,探索“互聯網+”背景下“手機直播”“同步課堂”應用,推動信息技術與教學教研深度融合。深化教育人事制度改革,調整優化市、縣(區)兩級教育行政部門領導班子結構,建立優秀校長與縣(區)教育局副局長交流、挂職制度,積極探索建立中小學、幼兒園領導班子競聘制、任期制。合理設置中小學、幼兒園教師崗位,科學調整教師職稱結構,完善中初級職稱評審辦法,激發教師隊伍活力。改善教育援助效果,推進“互聯網+支教”全域覆蓋,深化“粵藏同心幼教培訓工程”,全面提升幼兒教師整體水平,持續做好“校地共建”工作,保持每年支教大學生在100名以上。健全學校安全管理長效機制,深入推進“平安校園建設攻堅行動”,加強人防、物防、技防建設,加大校園法治宣傳教育力度,狠抓應急避險演練,淨化校園周邊環境,確保學校安全穩定。

  抓隊伍建設,提高專業水平。持续加强师德师风建设,常态化开展师德建设“三学三评两提升”教育实践活动。严格落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿教师业行为十项准则》,制定教师队伍建设专项规划,动态调整教师编制,逐步实现城乡统一的中小学编制标准。完善交流轮岗制度,鼓励引导城镇教师到农牧区基层学校任教、支教。通过人才引进、公开招聘、顶岗实习、支教分流等方式,着力补充紧缺学科教师。落实好教师培训管理办法,将国培、区培计划重点向乡村教师倾斜。设立名校(园)长、名教师工作室,并给予一定的工作经费支持。建立教师教学技能大练兵常态化机制,每年组织开展1次教师教育教学能力考核,形成能上能下、能进能出的管理机制。实施教研员能力提升计划,构建市、县(区)、学校三级教育教研平台,推动创建校本研修示范校,全面提升教研工作服务教育发展能力。提高教师地位待遇,持续改善教师工作、学习和生活条件,吸引和稳定优秀人才从教。规范中小学(幼儿园)内设机构设置,设立各级各类管理人员岗位津贴。2019年5月启动“乡村教师访名校”培训项目,通过搭建城乡教师互动交流平台,助力教育脱贫攻坚,促进乡镇教师更新理念、深化理論、提升技能,进一步提升乡镇教育教学质量。